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侨乡泉州闽南语音乐渐热 闽籍侨胞还记得小时候唱过的那些童谣吗?

时间 :2023-02-10 作者 : 来源: 浏览 : 分类 :行业动态
“谈起闽南语歌曲,很多人会联想到老派的经典歌曲和闽南童谣,但是闽南语歌曲也可以很潮、很时尚,而且听起来特别亲切。”

【侨报网讯】“谈起闽南语歌曲,很多人会联想到老派的经典歌曲和闽南童谣,但是闽南语歌曲也可以很潮、很时尚,而且听起来特别亲切。”世界闽南语音乐联盟发起人、资深音乐人潘乔风28日表示。

中新社报道,上世纪80年代中期,台湾原创的闽南语歌曲涌入大陆,《爱拼才会赢》《酒干倘卖无》《浪子的心情》等闽南语歌曲四处传唱,同时也带动了泉州一批闽南语音乐爱好者的创作热潮。

“80后”潘乔风听着闽南语歌曲长大,对它有着独特的情愫。2000年,热爱音乐的潘乔风组建了一支乐队;2005年,他投身闽南语歌曲的创作;2008年,他成立了福建第一家唱片公司,致力于推广闽南文化,打造本土原创音乐。

数年来,潘乔风写了上千首歌曲,发行的歌曲多达100多首,主要表达亲情、友情、爱情方面的感受,《唱歌乎恁听》《牵手作伴》等歌曲在两岸闽南语音乐圈内小有名气。

“闽南语音乐未来的方向不止于海峡两岸和东南亚地区。”潘乔风表示,闽南人遍布世界各地,闽南语在相互传唱中表达精神意念,通过音符进行情感交流,引发彼此之间的共鸣。

闽南语歌曲融入了闽南人的智慧、情感和才思,处处显露浓郁的地域特色和独特的创作风格,这一曲“乡音”受到海峡两岸及世界各地闽南乡亲的喜爱。如今,两岸喜爱闽南语音乐青年交流日益频繁,也为闽南语歌曲发展注入活力。

海峡两岸青年原创音乐邀请赛、专场音乐会、音乐大师课……近年来,两岸闽南语音乐青年歌手通过各种比赛、演出和讲座等方式展开交流。“希望泉州原创音乐人能和台湾音乐家交流中,助力泉州本土音乐发展。”潘乔风如是表示。

曾经在外漂泊打拼数年,闽南语歌手林小娇每每听到闽南语及歌曲,心中都有种说不上的亲切感。林小娇表示,“听到闽南语就是听到乡音,回到家乡后我结识了一批音乐爱好者,也加入了闽南语歌曲创作的行列。”

“在与台湾音乐青年的交流中,发现台湾闽南语歌手也在创新和转型,风格和歌词也趋于时尚流行,让我深受启发。”在林小娇看来,闽南语歌曲的发展,要保留和传承经典,同时也要不断创新创作,让闽南语歌曲更加适应新环境,更能够让新生代听众所接受和喜爱。

近年来,闽南语音乐学会在闽南地区遍地开花,为闽南语音乐爱好者打造了一个聚集地。潘乔风表示,两岸音乐交流中心目前也在筹建中,让两岸闽南语歌手交流成常态化,同时还计划打造“闽南语金曲奖”等,推动闽南语歌曲的传承,让更多人感受闽南文化魅力。

闽籍华侨华人,还记得那些年唱过闽南童谣吗?

另据厦门网21日报道,“天乌乌,要落雨,海龙王,要娶某……”21日是世界儿歌日,儿歌是每个人童年记忆中不可或缺的一部分,它承载了一代人的童年记忆,陪伴着大家的童年生活。去年底,福建厦门六中合唱团一曲闽南童谣《鱼歌》火爆网络,事实上,在厦门还有许多脍炙人口的闽南童谣代代流传。你以为闽南童谣只用于游戏娱乐吗?并不是的,有的记录了抗日战争,有的反映了改革开放的幸福生活,其背后蕴含着深厚寓意。

揭秘:闽南童谣现存上千首

一个最直接的问题是:目前留存下来的闽南童谣有多少首?“据不完全统计,应该有上千首。”厦门大学人文学院教授周长楫介绍,闽南童谣可以分为时政、民俗、动植物、日常生活、游戏娱乐、谜谣六大类——他所编写的《闽南童谣500首》一书中就收集了500多首。

周长楫说,闽南童谣多数是多人集体创作的,属于民间口头文学。即可能是某人因某件事有感而发,脱口而出后,其他人即予以增删补充而形成的结果。此外,它在流传过程中,还具有变异性,同一个题材的内容往往会有不同版本。在周长楫所编写的《闽南童谣500首》中,《天乌乌》就有17个版本,其中篇幅最短版本有6句,篇幅最长的版本有56句,而《月娘月光光》也收集7个不同版本。

童谣记录历史寓意深厚

“闽南童谣背后都蕴含深厚道理,是宝贵的历史档案。”周长楫说,闽南童谣涉及人们生活的多个方面,有的童谣反映了旧社会各阶层人们的生活状态,有的记录了抗日战争等历史,有的还隐含着尊老爱幼的道理……

周长楫提到,抗日战争时期创作的一首闽南童谣《拍(打)日本》就很有意思,它用生动的场景,表达民族团结一心、坚强不屈的革命精神。《拍日本》其中一句写道:“滚,滚,滚,逐个起来拍日本,有的拍前锋,有的做后盾,刀揭好,铳比准,逐个和齐拍日本,将日本侵略兵,怕甲变涂粉(尘土)。”

闽南童谣《围炉过年》中:“恭喜爸妈有财利,公嬷爸妈笑嘻嘻,红包赏互囝孙儿”,就隐含了要尊老爱幼,一家人要和和气气的道理。

传承:幼儿园借情景表演教童谣

“水族武术表演赛,鱼虾水卒拢总来……”一边敲打着节拍,一边念着闽南童谣,一边角色扮演。厦门市第九幼儿园,正在进行闽南童谣教学。游戏童谣、情景对话、角色扮演,他们玩得不亦乐乎。这样的课程,在厦门市第九幼儿园每天都会进行,在厦门还有不少幼儿园、小学也都开设了闽南童谣课。

据介绍,精炼短小,诙谐有趣,适合边玩边学,情景表演的闽南童谣成了幼儿园阶段的教学首选。“孩子年龄较小,融入表演、游戏更能吸引他们的注意,通过这种方式培养他们的兴趣,让孩子懂得童谣背后的寓意。”厦门市第九幼儿园教师郭琪说。海沧幼儿园校长林萍萍举了个例子——学习《老鼠仔》,可以让孩子在抓老鼠的游戏中传唱童谣,学习《天乌乌》时,可以让孩子装扮成老爷爷和老奶奶进行表演。

而在小学的教学中,闽南童谣的难度也有所增加——游戏类的闽南童谣依旧是首选,除此之外,还加入了民俗以及日常生活类的闽南童谣,例如《围炉歌》《爬龙船》等。集美区闽南童谣项目代表性传承人,实验小学集美分校闽南语教研组组长林丽春介绍,进入小学阶段,孩子的认知水平提高了,通过念、唱闽南童谣,可以帮助他们了解到闽南民俗、历史、社会中的各种现状。

《天乌乌》仍最受孩子欢迎

“这样的方式不仅有利于培养孩子语言能力、表现能力,也对教育孩子养成尊老爱幼、关心他人的良好美德起着重要的作用。”厦门第九幼儿园副园长连平说。林丽春告诉记者,学习闽南童谣增进了师生以及亲子间的感情交流,让家长与孩子之间多了一种沟通方式。

报道称,无论是幼儿园还是小学,最受大家欢迎的是《天乌乌》这首闽南童谣。“这首童谣,通俗易懂朗朗上口,再加上配乐以及表演的形式,很容易让学生接受并且学会传唱。”林丽春说。

一起念一念

炒米芳

一的炒米芳,

二的炒咸菜。

三的锵锵滚,

四的炒米粉。

五的五将军,

六的乞食孙。

七的分一半,

八的梁山。

九的九婶婆,

十的弄大锣。

拍你千,拍你万,

拍你一千佫一万。

中秋博饼

中秋月圆像明镜,

耀甲四界光映映。

家家户户博月饼,

骰子掴甲大细声。

阿公博着状元饼,

博了分互逐个食。

逐个那食那多谢,

祝伊出运大好额。(完)

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